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模考专题

2019人教版pep小学六年级英语下册教案

12 份试卷,共有 2872 人查看 策划编辑:sz21cnjy

人教版pep小学六年级英语下册教案

  • Unit 1 How tall are you PA 教案(2个课时)

    ==================资料简介====================== Unit 1 How tall are you Part A 本课时以张鹏和迈克观看恐龙的情景引出对话以及本课时“比较级,最高级和询问、回答身高”的重点句型,要求学生能在情景对话

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  • Unit 1 How tall are you PB 教案(4个课时)

    ==================资料简介====================== Unit 1 How tall are you Part B 本课时以Mike和Wu Yifan在商场里买东西为情景展开对话,引出询问鞋码、体重,并比较鞋码和体重。要求学生能在日常交际中灵活

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  • Unit 1 How tall are you? PB Read and write 说课稿(2篇)

    ==================资料简介====================== Unit 1 How tall are you B Read and write说课稿 各位评委老师: 大家好,今天我的说课题目是, 人教版六年级下册Unit1 How tall are you PartB Read and

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  • Unit 2 Last weekend PA 教案(2个课时)

    ==================资料简介====================== Unit 2 Last weekend Part A 本部分主要讨论过去所完成的动作,要求学生能灵活运用句型What did you do并知道如何灵活回答,了解一些动词的过去式变化,并知袋/p> 立即下载

  • Unit 2 Last weekend PB 教案(4个课时)

    ==================资料简介====================== Unit 2 Last weekend Part B 本部分以继续巩固询问和回答过去时动作为主线,以John和Amy谈论上周末对话展开,要求学生灵活运用句型:“What did you do last

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  • Unit 2 Last weekend 说课稿(第三课时)

    ==================资料简介======================
    六年级英语下册unit2 Last weekend
    第三课时说课稿
    各位老师大家好,今天我说课的内容是新PEP小学六年级下册unit2 Last weekend第三课时let’s learn /l

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  • Unit3 Where did you go ?教案

    《Unit3 Where did you go? Part B Let’s talk》教学设计 汕头市澄海汇璟实验小学 林素芳 1、教学目标 (1)知识能力目标 1、能在情景中恰当运用以下句型Where did you go...? How did you go there? Wha

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  • Unit 3 Where did you go PA 教案(2个课时)

    ==================资料简介====================== Unit 3 Where did you go Part A 本单元围绕Where did you go即你去了哪里和做了什么这个话题展开,教材创设了去吐鲁番,三亚游玩两个场景并附加一则日记和一

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  • Unit 3 Where did you go PB 教案(4个课时)

    ==================资料简介====================== Unit 3 Where did you go Part B 本部分主要在学习过去时的基础上,继续巩固过去时,理解过去时所表达的含义。教学过程中既巩固了句型 “What did you do” 狘/p> 立即下载

  • Unit 4 Then and now Part A Let’s talk 表格式教案

    人教版(PEP)小学英语六年级下U4 PA Let’s talk教学设计 (1). 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并回答对话后问题。 (2). 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。 (3). 能够听、说狘/p> 立即下载

  • Unit 4 Then and now PA 教案(2个课时)

    ==================资料简介====================== Unit 4 Then and now Part A 本部分以学校的新旧面貌为背景展开对话,引出重点句型“There was/were…”并引导区分“There is/are…”之间的区别。在教学过程

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  • Unit 4 Then and now PB 教案(4个课时)

    ==================资料简介====================== Unit 4 Then and now Part B 本部分以Mike的新旧照片为背景展开对话,并引出过去时和现在时的对比。教师应该重点引导学生如何表达变化,如何对比运用过去时和

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